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什么是拓展训练
[ 作者: 方舟教育 | 时间:2018/5/5 | 浏览:5543次 ]
[ 关键词:什么是拓展训练]

什么是拓展训练 

    拓展培训是以体育技术为原理充分整合各种资源融入科技手段运用独特的情景设计通过创意独特的专业户外项目体验帮助参与者改变态度及心智模式以期完善行为达到追求美好生活愿望的训练方式 它是一种全新的体验式学习方法和训练方式适合于现代人和现代组织大多以培养合作意识和进取精神为宗旨帮助企业和组织激发成员的潜力增强团队活力创造力和凝聚力以达?#25945;?#21319;团队生产力和竞争力的目的 前我国在公务员执政能力培养学生素质拓展教育军人及**心理行为训练问题青少年心理修复社区及婚姻家庭构建方面?#21152;?#24212;用   

拓展培训的起源 

    拓展培训户外拓展的概念源于1941年的英国现在的英文名为Outward Bound意为投向外界未知旅程迎接挑战?#34892;?#20013;文使用国也翻译为"外展训练"  当时的英国正处于二战时期当时大西洋商务船队屡遭德国潜艇袭击许多海员葬身海底人们从生还者身上发现他们并不一定都是体能最好的人但却都是求生意志最顽强的人于是Kurt Hahn 等人创办了Salem School沙拉姆海上训练学校训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧随着时间推移这种训练?#38382;?#30340;内涵迅速扩大技法越来越丰富随后Hahn将已在德国英国各地成立的学校整合创办了Outward Bound School  战争结束后拓展的独特创意和训练方式逐渐被推广开来1961年Josh Miner,一位曾为Hahn工作的培训师,将拓展培训介绍到美国创办了Colorado Outward Bound School.由此拓展培训在世界各地蓬勃发展起来训练对象由海员扩大到军人学生工商业人员等群体训练目标也由单纯体能生存技能训练扩展到心理训练人格训练管理训练?#21462;?nbsp;拓展培训特点 

在拓展培训户外体验训练中教师被称为培训师也不再是主角学员站在了舞台的中央培训师从知识技能的传递者变成了引导激发学员尽情表演的导演培训方提供舞台并且与学员一起编写剧本培训方案学员既是演员又是观众同时强调学员在培训后的回顾这个过程使参训者在自我的?#35789;?#22238;顾中完成自我关照完成对体验的超越让?#35838;?#23398;员都体会到学习原本是一件很快乐的事  

    其次拓展培训户外体验训练真正做到了四种类型的体验兼容拓展培训户外体验训练本身就是一种学习学习的体验是其中最核心的部分由于拓展培训户外体验训练打破了在现实学习生活中的角色关系因而给参训者提供了一种逃避的体验体验式培训的载体是各种器械科目教具与游戏这些科目本身多变而有趣所以参训者获得了娱乐的体验在训练过程中由于受训学员都非常投入一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥使受训者得以欣赏到人性美这一主题获得充分的审美体验  

    我们浅析素质拓展的培训原理意义就在于?#20040;?#23478;先初步了解这种培训结构近而更加透彻的?#36816;?#36136;拓展培训领域有更深刻的了解   

时?#34892;ԣ?/span>

    适应了当代完善人格提高素质和回归自然的需求 突破性并非体育加娱乐也不是魔鬼训练而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充打破常规产生新的意义  

丰富性?#26680;?#26377;项目以体验活动为先导引发出人知情?#23567;?#24847;志和交往活动使短暂的训练充实而丰富   

挑战性

    所有项目都具有一定?#35759;x?#24515;理体能智能的极限挑战  

自?#25442;?/span>

    与大自?#25442;?#21160;通过自然的学习方式达到自然的个性成长 

团体性

    实行分组活动强调团队合作通过面对共同的困难使每一名队员竭尽全力既增强了团队合作的意识同时?#25191;?#22242;队中汲取巨大的力量和信心  

高峰体验

    在克服困?#36873;?#39034;利完成课程要求以后队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪?#26657;?#33719;得人生?#35757;?#30340;高峰体验  自我教育充分尊重队员的主体地位和主观能动性?#35789;?#22312;课后的总结中教员也只是点到为止主要让队员自己来讲达到自我教育的目的 

人性化

    心的旅程重视心灵的感动和?#24418;R?/span> 

投入为先

    拓展培训的所有项目都以体能活动为引导引发出认知活动情感活动意志活动和交往活动有明确的操作过程要求学员全情投入才能获得最大价值  

挑战自我

    拓展培训的项目都具有一定的?#35759;x?#34920;现在心理素质的考验上需要学员向自己的能力极限挑战跨越"心理极限"熔炼团队体验团队的伟大力量增强团队成员的责任心与参与意识树立相互配合相互支持的团队精神和群体合作意识 高峰体验在克服困难顺利完成训练项目要求以后学员能够体会到发自内心的胜利感和自豪?#26657;?#33719;得人生?#35757;?#30340;高峰体验自我教育培训师?#25442;?#22312;训练前把课程的内容目的要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚活动中一般不进行讲述也不参与讨论充分尊重学员的主体地位和主观能动性  通过拓展培训参训者在如下方面有显著的提高认识自身潜能增强自信心改善自身形象克服心理惰性磨练战胜困?#35757;?#27589;力启发想象力与创造力提高解决问题的能力认?#24230;?#20307;的作用增进对集体的参与意识与责任心改善人际关系学会关心更为融洽地与群体合作 为什么要拓展训练?#24895;?#20154;的?#20040;?/span>改善身体机能强健体魄认识自身潜能增强自信心改进自身形象克服心理惰性完善性格结构磨练战胜困?#35757;?#24847;志调试身心不浮躁不颓废更?#20040;?#38754;对工作与生活的挑战认?#24230;?#20307;的作用增进对集体的参与意识和责任心启发想象力与创造性提高解决问题的能力学习欣赏别人学会关心他人助人为乐关爱生命和自然情感沟通和表达能力增强人际关系趋向和谐对组织的?#20040;?#20351;员工进一步明确和认同组织目标增强组织的凝聚力树立相互配合相互支持的团队精神和整体意识改善人际关系形成积极向上的组织氛围改进组织内部的沟通与信息交流使组织面对各种变革与挑战更为从容?#34892;?#20351;员工表现出更?#35757;?#39046;?#21152;?#31649;理才能挖掘员工的内在能量使之聚合并在工作中全部释放出来


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